Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: LOS NIÑOS MUESTRAN DIFICULTAD PARA EL CONTEO.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Inicio de la clase: Saludo y motivación.


• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere contar objetos.


• Presentación del problema: Los niños muestran dificultad para el conteo.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que han encontrado al contar objetos.


• Registro de ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno del hogar

• Breve recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán contar objetos en su hogar y registrar cuántos encontraron de cada uno.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y los diferentes propósitos para contar objetos en el hogar.


• Registro de ideas principales en el pizarrón.

Sesión 3: Exploración de los números en el entorno de la escuela

• Breve recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán contar objetos en su salón de clases y registrar cuántos encontraron de cada uno.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y los diferentes propósitos para contar objetos en la escuela.


• Registro de ideas princip