Introducción a la multiplicación y la división

Karely Tadeo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y la división


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas, utilizando un repertorio multiplicativo de factores de una cifra.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas.

  2. Ejemplo práctico: Realizar ejercicios de multiplicación y división en el pizarrón, utilizando números de una cifra.

  3. Resolución de problemas: Plantear problemas relacionados con situaciones cotidianas que involucren multiplicación y división, y pedir a los alumnos que los resuelvan de manera individual.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para que lo resuelvan en equipo. Luego, cada grupo deberá compartir su proceso de resolución y los resultados obtenidos.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación


Objetivo: Utilizar el repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y ejercicios de multiplicación vistos en la sesión anterior.

  2. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios de multiplicación para que los resuelvan de manera individual.

  3. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiera hacer multiplicaciones. Por ejemplo, un mercado donde se venden frutas y se deben calcular los precios de las compras.

  4. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas de multiplicación para que los resuelvan en equipo. Luego, cada grupo deberá presentar