Interacción motriz en la Escuela para alumnos de Primaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en la Escuela para alumnos de Primaria 3º

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Poner un tianguis en la escuela

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de la interacción motriz en su vida diaria y cómo puede influir en la toma de decisiones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere interacción motriz para tomar decisiones.


• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema interdisciplinar de poner un tianguis en la escuela y cómo la interacción motriz puede ser útil para abordarlo.


• Actividad: Realizar una actividad de juego en la que los estudiantes tengan que tomar decisiones y establecer acuerdos para lograr un objetivo común.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la interacción motriz en la toma de decisiones.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre cómo se puede organizar un tianguis en la escuela, considerando aspectos como la ubicación, los productos a vender, etc.


• Debate: Promover un debate entre los grupos para discutir las distintas propuestas y llegar a un acuerdo sobre cómo organizar el tianguis.

Sesión 3:

• Reflexión: Analizar en plenaria las conclusiones obtenidas en el debate anterior y enfatizar