Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo:

• El alumno propondrá y resolverá situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y compartir el objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre suma y resta y cómo se relacionan entre sí.

2. Actividad de indagación (30 minutos)

• Distribuir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional y compartan sus estrategias y soluciones.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir sus soluciones en el pizarrón.


• Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.


• Realizar algunas preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.

2. Actividad de aplicación (30 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos deben resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional y justificar sus respuestas.

3. Retroalimentación y cierre (10 minutos)

• Revisar las respuestas de los alumno