Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Cinthia del Carmen De
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase explicando a los alumnos que realizarán una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  2. Invitar a los estudiantes a formar equipos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

  3. Asignar a cada equipo un tema relacionado con la salud, como la importancia de una alimentación balanceada, la higiene personal, la actividad física, entre otros.

  4. Solicitar a los equipos que investiguen y recopilen información sobre su tema utilizando diversas fuentes como libros, internet, revistas, etc.

  5. Proporcionar tiempo para que los equipos realicen la investigación y recopilen la información.


Sesión 2: Organización de la información (45 minutos)


Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para exponer de manera lógica y secuenciada.


Actividades:



  1. Preguntar a los alumnos si recuerdan los temas que investigaron en la sesión anterior.

  2. Solicitar a cada equipo que elija a un presentador o presentadora.

  3. Explicar a los estudiantes que el presentador o presentadora será responsable de organizar la información recopilada y escribir palabras clave y/o notas breves para utilizar como guía durante la exposición.

  4. Proveer a los equipos papel y lápices para que el presentador o presentadora realice esta tarea.

  5. Brindar apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de organización de la información.


Sesión 3: Elaboración de material de apoyo (45 minutos)


Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esq