Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Objetivo: Observar croquis e identificar sus características y función

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las constantes inasistencias de los alumnos por diversos motivos provocan desinterés en el estudio.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Se inicia la sesión con una breve conversación sobre la importancia de asistir a la escuela y las consecuencias de las inasistencias.


2. Se introduce el tema del uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


3. Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de croquis y se les explica sus características y función.


4. Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deberán observar un croquis y responder preguntas sobre él.


5. Se concluye la sesión resaltando la importancia de prestar atención a los detalles en un croquis.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Se inicia la sesión recordando lo visto en la sesión anterior sobre croquis.


2. Se introduce el concepto de mapas y se les muestra diferentes tipos de mapas y sus características.


3. Se realiza una actividad donde los alumnos deberán observar un mapa y responder preguntas sobre él.


4. Se promueve la participación y el trabajo en equipo para resolver la actividad.


5. Se concluye la sesión destacando la utilidad de los mapas en la vida cotidiana.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Se inicia la sesión recordando lo visto en las sesiones anteriores sobre croquis y mapas.


2. Se plantea un proyecto comunitario donde los alumnos deban utilizar croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares