Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX" a los estudiantes y motivar su interés en aprender sobre el tema.


• Introducir el problema central: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?".


• Explicar que el objetivo principal de la clase es que los estudiantes recuperen información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil, analicen dicha información y construyan sus propias hipótesis sobre las causas y consecuencias.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo (de 4 a 6 estudiantes por grupo).


• Proporcionar a cada grupo una selección de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Explicar que los estudiantes deberán leer y analizar la información proporcionada con el fin de identificar las causas y consecuencias del movimiento.


• Facilitar el acceso a recursos adicionales, como libros de texto, artículos y videos relacionados con el tema.


• Animar a los estudiantes a discutir y reflexionar en su grupo sobre las diferentes perspectivas presentadas en las crónicas y narrativas.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en la tarea asignada.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Fomentar la discusión y el