Introducción al tema

Irma Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de movimiento y calentamiento para mantener a los alumnos activos y atentos.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones van a aprender sobre las diferentes labores y servicios que existen en la comunidad y cómo contribuyen al bienestar común.

  • Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen algunas profesiones y oficios que conozcan y escribir sus respuestas en el pizarrón.

  • Resolución del problema: Plantear el problema de que el grupo no conoce la importancia de las distintas profesiones y oficios que aportan servicio en nuestra comunidad.


Sesión 2: Observación de imágenes (45 minutos)



  • Presentación de imágenes: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes profesiones y oficios.

  • Observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada imagen y comenten en pareja qué creen que hace cada persona en su trabajo y cómo contribuye al bienestar común.

  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto del grupo.

  • Reflexión: Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de estas profesiones y oficios en la comunidad.


Sesión 3: Juego de roles (45 minutos)



  • Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una profesión u oficio. Los alumnos deberán representar esa profesión y explicar cómo contribuye al bienestar común.

  • Escenificaciones y preguntas: Permitir que los grupos representen sus profesiones u oficios y luego hacer preguntas para profundizar en su comprensión de cada labor