Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una historia o cuento relacionado con situaciones numéricas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones numéricas que aparecen en la historia.


• Plantear una pregunta de indagación: ¿Cómo podemos organizar y registrar la información de las situaciones numéricas que encontramos en nuestro entorno?


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes imágenes o situaciones numéricas para que las observen y analicen.


• Los grupos deben comenzar a pensar en cómo organizar y registrar la información en tablas o cuadros sencillos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar en grupo las tablas o cuadros sencillos que cada grupo ha elaborado.


• Compartir las diferentes formas de organizar y registrar la información.


• Analizar las ventajas y desventajas de cada método de organización y registro.


• Reflexionar sobre cómo podemos mejorar nuestras tablas o cuadros sencillos para que sean más útiles y comprensibles.

Sesión 3 (45 minutos):

• Plantear una nueva pregunta de indagación: ¿Cómo podemos usar las tablas o cuadros sencillos para responder a cuestionamientos sobre la información?


• Proponer a los grupos diferentes cuestionamientos relacionados con las situaciones numéricas presentadas anteriormente.


• Los grupos deben utilizar sus tablas o cuadros sencillos para buscar las respuestas a los cuestionamientos.