Introducción al tema

Yareli Saray Ramirez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestro entorno"

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia y utilidad de los saberes numéricos en su entorno.

Actividades:

Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que contengan situaciones numéricas, como contar objetos, medir longitudes, comparar números, etc.

Preguntas generadoras: Realizar preguntas como "¿Para qué creen que son importantes los números?", "¿En qué situaciones utilizan los números en su vida diaria?", para motivar la reflexión y el pensamiento crítico.

Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y experiencias en relación con las preguntas anteriores.

Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos resuelvan situaciones numéricas de su entorno, como contar los juguetes en el salón de clases, medir el largo de un lápiz, comparar el tamaño de diferentes objetos, entre otros.

Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo los números son útiles en su entorno y cómo pueden utilizarlos para resolver problemas.

Sesión 2: Explorando los números en el espacio (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar información numérica en tablas sencillas.

Actividades:

Inicio de la clase: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes espacios, como la sala de estar, el dormitorio, el aula, entre otros.

Preguntas generadoras: Realizar preguntas como "¿Qué objetos pueden encontrar en cada espacio?", "¿Cuántos objetos de cada tipo creen que hay en cada espacio?" para motivar la reflexión y el pensamiento crítico.