Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear la problemática de la mala alimentación y su impacto en la salud de las personas. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con la alimentación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la definición de ecuación lineal y cuadrática.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C y Ax+B=Cx+D, y explicar cómo se pueden resolver utilizando las propiedades de la igualdad.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas paso a paso, utilizando las propiedades de la igualdad.


• Reforzar la importancia de comprender los pasos y justificar cada operación realizada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen las ecuaciones lineales y cuadráticas con el problema de la mala alimentación. Preguntarles cómo podrían utilizar las matemáticas para resolver situaciones relacionadas con la alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión breve de lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo un par de ejercicios de repaso en el pizarrón.


• Plantear una situación problemática relacionada con la mala alimentación y la resolución de ecuaciones. Por ejemplo, "Un nutricionista necesita calcular la cantidad de proteínas que debe consumir una persona diariamente. Si se sabe que el total de proteínas en una dieta equilibrada es A gramos, y el desayuno aporta B gramos de proteínas, ¿cuántos gramos de proteínas deben aportar el