Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.

Arturo Emmanuel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.


Objetivo: Representar algebraicamente perímetros de figuras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase.

  • Actividad de introducción: Realizar una breve investigación sobre el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.

  • Exposición y discusión de los resultados de la investigación.

  • Ejercicio práctico: Calcular el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando la fórmula correspondiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de dudas.

  • Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que investiguen cómo se puede representar algebraicamente el perímetro de una figura.

  • Exposición y discusión de los resultados de la investigación.

  • Ejercicio práctico: Representar algebraicamente el perímetro de diferentes figuras geométricas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de dudas.

  • Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos problemas prácticos en los que se deba representar algebraicamente el perímetro de figuras.

  • Trabajo en grupos: Resolver los problemas planteados y discutir las soluciones obtenidas.

  • Puesta en común y retroalimentación.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de dudas.

  • Actividad de profundización: Presentar a los alumnos un desafío matemático en el que deban utilizar la representación algebraica del perímetro para resolver un problema más complejo.

  • Trabajo individual: Resolver el desafío y justificar el procedimiento utilizado.

  • Puesta en común, discusión y análi