Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando razones trigonométricas

Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Carencias en el uso de las razones trigonométricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar la comprensión de las razones trigonométricas y su aplicación en problemas.

   
   



2. Presentación oral de un problema real que requiera el uso de las razones trigonométricas, donde los alumnos deberán explicar su razonamiento y solución.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las razones trigonométricas y su importancia en la medición y cálculo en diferentes contextos.


• Plantear al grupo el problema interdisciplinar relacionado con las carencias en el uso de las razones trigonométricas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las razones trigonométricas en su vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre situaciones en las que se utilicen las razones trigonométricas.


• Presentar ejemplos de problemas que requieran el uso de las razones trigonométricas y guiar la resolución de uno de ellos de manera conjunta.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para que lo resuelvan aplicando las razones trigonométricas.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su problema resuelto, explicando