"Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego"

Kireina Hernández
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego"


Objetivo general: Que los alumnos de 6º grado de primaria empleen el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego o cotidianas, valorando su actuación individual y colectiva, adaptándola según el contexto.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de juego en grupo.

  2. Diálogo sobre las habilidades necesarias para ser estratégico, creativo y lúdico.

  3. Ejercicio de reflexión individual: ¿Cómo empleamos el pensamiento estratégico y creativo en nuestra vida diaria?

  4. Puesta en común y análisis de las respuestas.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento estratégico a través de juegos de mesa



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de diferentes juegos de mesa estratégicos.

  2. Organización de grupos para jugar uno de los juegos elegidos.

  3. Observación y reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos durante el juego.

  4. Diálogo sobre las ventajas de emplear el pensamiento estratégico en un juego y en situaciones cotidianas.


Sesión 3: Potenciando la creatividad a través del arte



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, etc.).

  2. Realización de una actividad artística en grupo, donde los alumnos deberán utilizar su creatividad y tomar decisiones estratégicas.

  3. Reflexión sobre el proceso creativo y las estrategias empleadas.

  4. Presentación y apreciación de las obras de arte realizadas por cada grupo.


Sesión 4: Aplicación del pensam