Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
PDA (Propósito de aprendizaje): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Problemática a atender: Drogadicción y familias desintegradas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Reflexión sobre la importancia de las lenguas en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad: Realizar entrevistas a personas de diferentes culturas presentes en la comunidad para conocer sus experiencias y puntos de vista sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 3:

• Análisis de las entrevistas realizadas y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Actividad: Elaboración de un mural o presentación digital con los hallazgos de las entrevistas.


• Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 4:

• Introducción al problema de la drogadicción y las familias desintegradas.


• Actividad: Debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la drogadicción y las familias desintegradas.


• Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 5:

• Investiga