La Tabla periódica y sus propiedades

JESUS JOSE ACUÑA
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento de la tabla periódica, modelo de Bohr y modelo de Lewis.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la Tabla periódica, el modelo de Bohr y el modelo de Lewis.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la estructura básica de la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.

  • Introducción al modelo de Bohr y su relación con la distribución de los electrones en los átomos.

  • Ejemplificación de la representación de electrones de valencia mediante el modelo de Lewis.

  • Realización de ejercicios prácticos en grupo para representar los electrones de valencia de diferentes elementos químicos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Profundización en los criterios de clasificación de los elementos químicos: electrone