Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos".

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema "Tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos" y su relevancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo tomar decisiones a partir de la información que nos brindan los datos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y dispersión.


• Explicar y ejemplificar la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos calculen estas medidas utilizando diferentes conjuntos de datos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de la información.


• Resumir las principales ideas trabajadas en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre medidas de tendencia central y dispersión.


• Plantear una situación problemática relacionada con el problema "Tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles dos conjuntos de datos.


• Indicarles que deben calcular y comparar las medidas de tendencia central y dispersión de ambos con