Introducción al tema
fernanda martinez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Enfoque Interdisciplinario: Atender al problema del comercio en la comunidad.
Enfoque de Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas: Se fomentará la participación de todos los alumnos, se utilizarán diferentes estrategias para motivar el aprendizaje y se promoverá la creatividad y expresión artística.
Sesión 1: Introducción al tema
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se trabajará.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, personas, seres vivos y lugares que puedan encontrarse en la comunidad.
- Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y darán nombre a objetos, personas, seres vivos y lugares que formen parte de su comunidad.
- Cierre: Compartir los dibujos y nombres en el grupo y comentar la importancia de describir correctamente lo que se desea comunicar.
Sesión 2: Descripción oral
- Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad: En parejas, los alumnos describirán oralmente un objeto, una persona, un ser vivo o un lugar de su comunidad mientras su compañero intenta adivinar de qué se trata.
- Desarrollo: Realizar una lista de palabras descriptivas que ayuden a caracterizar los objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Cierre: Compartir las descripciones más interesantes y analizar las palabras utilizadas para describir.
Sesión 3: Descripción escrita
- Inicio: Repasar las palabras