Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Martin Silva
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Alimentación saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Desigualdad en la calidad de vida y su relación con la alimentación saludable.

  • Actividad de motivación: Preguntas de reflexión sobre la importancia de una alimentación adecuada y su relación con la desigualdad socioeconómica.

  • Definición de términos clave: desigualdad, calidad de vida, alimentación saludable.


Desarrollo:



  • Presentación de un caso de estudio sobre una comunidad con diferentes niveles de desigualdad en la calidad de vida y sus hábitos alimenticios.

  • Trabajo en grupos: Análisis del caso, identificación de las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida y las necesidades de alimentación de la población.

  • Plenaria: Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida y la importancia de una alimentación saludable.

  • Tarea: Investigación sobre acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa relacionadas con la alimentación saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Introducción al enfoque de Vida saludable e Interculturalidad crítica.

  • Actividad de reflexi