Conociendo nuestras figuras de referencia

Ilse Favela
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras figuras de referencia


Objetivo: Los alumnos identificarán las figuras de referencia en su entorno y reconocerán las diferentes formas de crianza que reciben.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la crianza compartida y cómo influye en su desarrollo.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá traer una foto de su familia y explicar quiénes son las figuras de referencia en su crianza.

  3. Actividad grupal: Realizar un collage colectivo con las fotos de las figuras de referencia de cada alumno. Los niños deberán nombrar a cada persona y describir cómo les cuidan y crían.

  4. Juego de roles: Dividir a los niños en grupos y asignarles diferentes roles de figuras de referencia (padres, abuelos, hermanos, etc.). Cada grupo deberá representar una escena de crianza en la que muestren gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos propios de esa figura.


Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras raíces culturales


Objetivo: Los alumnos adquirirán conocimientos sobre las diferentes culturas presentes en su entorno y cómo se reflejan en la crianza compartida.


Actividades:



  1. Conversación: Invitar a los alumnos a compartir las costumbres y tradiciones de sus familiares y cómo se relacionan con la crianza.

  2. Lectura de cuentos: Leer a los niños cuentos que reflejen diferentes culturas y sus prácticas de crianza.

  3. Actividad grupal: Los niños deberán dibujar y narrar un momento de crianza compartida en su familia que refleje alguna costumbre cultural.

  4. Juego de asociación: Colocar en una mesa imágenes de prácticas de crianza y figuras de referencia de distintas culturas. Los n