Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Betty Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
PDA: Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación ambiental.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y proyecto gráfico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
- Introducción al problema de la contaminación ambiental y su importancia.
- Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos recolectar y representar información sobre la contaminación ambiental?
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Actividad: Los alumnos investigarán sobre la contaminación ambiental y recopilarán información relevante.
- Análisis de la información recolectada y organización en una tabla.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre la importancia de recolectar y representar información sobre la contaminación ambiental.
- Reflexión individual sobre la pregunta guía.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la pregunta guía y la reflexión individual de la sesión anterior.
- Recordatorio de la importancia de recolectar y representar información sobre la contaminación ambiental.
Desarrollo:
- Introducción a los tipos de gráficas a utilizar: histogramas, gráficas po