Introducción al problema
Ruth Librado
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: "Analizando el impacto de la asistencia irregular en el rendimiento académico a través de la obtención y representación de información"
Objetivo general: Los alumnos de segundo grado de secundaria podrán recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea para analizar el impacto de la asistencia irregular en el rendimiento académico.
Objetivos específicos:
- Identificar la relación entre la asistencia irregular y el bajo aprovechamiento académico.
- Utilizar histogramas, gráficas poligonales y de línea para representar y analizar datos relacionados con la asistencia y el rendimiento académico.
- Analizar críticamente la información recolectada y extraer conclusiones y recomendaciones para mejorar el rendimiento académico.
Sesión 1: Introducción al problema (50 minutos)
Fase de inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo afecta la asistencia irregular en el rendimiento académico?"
- Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la asistencia irregular.
- Establecer la importancia de recopilar y analizar datos para resolver problemas.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la relación entre la asistencia irregular y el rendimiento académico.
- Proporcionar recursos como revistas, periódicos y acceso a internet para la investigación.
- Guiar a los alumnos en la recolección de datos relevantes para su análisis posterior.
Fase de cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta los datos recopilados y las conclusiones preliminares obtenidas.
- Fomentar el pensamiento crí