Introducción al problema

Ruth Librado
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Analizando el impacto de la asistencia irregular en el rendimiento académico a través de la obtención y representación de información"


Objetivo general: Los alumnos de segundo grado de secundaria podrán recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea para analizar el impacto de la asistencia irregular en el rendimiento académico.


Objetivos específicos:



  1. Identificar la relación entre la asistencia irregular y el bajo aprovechamiento académico.

  2. Utilizar histogramas, gráficas poligonales y de línea para representar y analizar datos relacionados con la asistencia y el rendimiento académico.

  3. Analizar críticamente la información recolectada y extraer conclusiones y recomendaciones para mejorar el rendimiento académico.


Sesión 1: Introducción al problema (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo afecta la asistencia irregular en el rendimiento académico?"

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la asistencia irregular.

  • Establecer la importancia de recopilar y analizar datos para resolver problemas.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la relación entre la asistencia irregular y el rendimiento académico.

  • Proporcionar recursos como revistas, periódicos y acceso a internet para la investigación.

  • Guiar a los alumnos en la recolección de datos relevantes para su análisis posterior.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta los datos recopilados y las conclusiones preliminares obtenidas.

  • Fomentar el pensamiento crí