Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Crear un cuento en el que se incluya conectores secuenciales y se ponga en práctica la ortografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos puedan narrar.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y anécdotas.

Sesión 2: Estilos narrativos (45 minutos)

• Explicar los diferentes estilos narrativos (directo, indirecto y libre) y sus características.


• Proporcionar ejemplos de cada estilo narrativo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan identificar y utilizar los diferentes estilos narrativos.

Sesión 3: Recursos narrativos (45 minutos)

• Presentar diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones, acciones, pensamientos de los personajes, entre otros) y explicar su función en la narración.


• Proporcionar ejemplos de cada recurso narrativo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan utilizar los recursos narrativos en sus narraciones.

Sesión 4: Estrategias narrativas (45 minutos)

• Enseñar diferentes estrategias narrativas (estructura cronológica, flashbacks, flashforwards, entre otros) y su uso en la narración.


• Proporcionar ejemplos de cada estrategia narrativa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan utilizar las estrategias narrativas en sus narraciones.

Se