El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno expresa sus emociones mediante un emocionario, identifica una canción y expresa sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Explicación de la importancia de expresar emociones en inglés.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en su familia.


• Explicación y ejemplo de cómo se pueden expresar esas emociones en inglés.


• Juego del lenguaje: "Emotional charades". Los estudiantes deberán representar diferentes emociones utilizando gestos y los demás deben adivinar de qué emoción se trata.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y cómo se pueden hacerlo en inglés.


• Asignación de tarea: buscar una canción en inglés que exprese emociones y traerla a la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.

Desarrollo:

• Presentación de las canciones seleccionadas por los estudiantes.


• Escucha de las canciones y análisis de las emociones que transmiten.


• Debate grupal sobre las diferentes interpretaciones de las emociones en la