Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Conocimiento del cuerpo y coordinación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque de inclusión y de artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Realizar una ronda de presentación, donde cada alumno se presente mencionando su nombre y una actividad física que le gusta realizar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Calentamiento:

• Realizar una serie de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y respiración profunda, acompañados de música suave y relajante.

2. Juego exploratorio:

• Organizar una serie de estaciones donde los alumnos puedan experimentar diferentes movimientos:
  
  
  • Estación 1: Saltar en una cama elástica.
  
  
  • Estación 2: Balancearse en un columpio.
  
  
  • Estación 3: Trepar por una estructura de juegos.
  
  
  • Estación 4: Correr en el campo abierto.
  
  
  
  


• Los alumnos rotarán por las estaciones, explorando los diferentes movimientos que cada una ofrece. Se les animará a probar distintas formas de moverse utilizando todas las partes de su cuerpo.

3. Juego de coordinación:

• En parejas, los alumnos realizarán un juego donde deberán coordinar movimientos, como saltar al mismo tiempo o caminar en sincronía. Se les pedirá que se adapten a las características de su compañero (físicas, intelectuales y sensoriales) para lograr una coordinación efectiva.

Cierre (10 minutos):

• Realizar