Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de los apoyos mutuos en el aula y cómo podemos ayudarnos entre todos para aprender juntos".


• Pregunta disparadora: "¿En qué situaciones te has sentido apoyado por tus compañeros en el aula?" (promover la reflexión y participación de los alumnos).

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Presentación de diferentes lenguas y lenguajes en el aula.

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula, como señas, lenguas extranjeras, lenguaje corporal, etc.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y lenguajes presentes en el aula.
  
  
  • Fomentar la participación y respeto hacia las diferentes formas de comunicación.
  
  
  
  



• Actividad 2: Aprendizaje básico de lengua de señas.

  
  
  
  
  • Presentar el problema: "Nos hemos dado cuenta de que hay compañeros en el aula que utilizan la lengua de señas para comunicarse. ¿Qué les parece si aprendemos algunas palabras y frases básicas en lengua de señas para poder comunicarnos mejor con ellos?"
  
  
  • Mostrar diferentes imágenes o videos que representen palabras y frases en lengua de señas.
  
  
  • Enseñar algunas palabras y frases básicas en lengua de señas y practicar su pronunciación y gestos.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Actividad 3: Apoyos mutuos en el aula.
  
  
  • Reali