Conociendo nuestras historias

nancy herrera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras historias


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las historias para nuestra cultura y desarrollar el interés por la lectura y la narración.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las historias y cómo nos ayudan a conocer diferentes culturas y formas de vida".

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunas historias que conocen (cuentos, leyendas, fábulas, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes tipos de libros (cuentos, leyendas, fábulas, historias, etc.) y motivar a los estudiantes a observar las ilustraciones y el título de cada uno.

    • En grupos pequeños, los estudiantes eligen un libro y lo exploran durante unos minutos, compartiendo entre ellos lo que observaron y les llamó la atención.

    • Cada grupo comparte con toda la clase el libro que exploraron y comentan qué les gustó de él.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué creen que es importante leer y conocer diferentes historias? ¿Qué podemos aprender de ellas?




Sesión 2: Descubriendo personajes y emociones en las historias


Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender los personajes y las emociones presentes en las historias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y el tema de las historias.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento relacionada con las emociones, como representar diferentes emociones con el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o historia que contenga diferentes personajes y emociones.

    • Durante la lectura, realizar pausas estr