Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se les dificulta identificar lugares, personas, acontecimientos representativos del movimiento de independencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la independencia de México.


• Introducir el concepto de independencia y sus principales características.


• Proporcionar una breve línea de tiempo con los acontecimientos más relevantes del periodo de la independencia.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de conocer la historia de México y cómo afectó a las diferentes regiones del país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre un acontecimiento, una persona o un lugar representativo del movimiento de independencia.


• Utilizar diferentes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Los grupos deberán preparar una presentación visual (póster, diapositivas, etc.) para compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo presentará su investigación y compartirá los aprendizajes obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una vis