Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Paola Antonio
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo (PDA): Identificar los valores que poseen y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Resolución de problemas



  1. Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los valores familiares (45 minutos)



  • Inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el nombre y un valor que consideren importante en su familia.

  • Desarrollo: Presentar el tema "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal". Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de protección, cuidado, afecto y sustento. Posteriormente, los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los valores que se transmiten en sus familias.

  • Cierre: Cada equipo compartirá los valores identificados en su investigación y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los valores familiares en el desarrollo personal.



  1. Sesión 2: Elaboración de un árbol genealógico (45 minutos)



  • Inicio: Recordar los valores identificados en la sesión anterior y su importancia. Presentar la actividad de elaborar un árbol genealógico, en el que los alumnos puedan visualizar su familia y la relación que tienen con sus antepasados.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán su árbol genealógico con imágenes y nombres de sus familiares. Luego, compartirán con sus compañeros la historia de algún antepasado y el valor que consideran haber heredado de él.

  • Cierre: Realizar una reflexi