Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo del arcoíris

Objetivo de la sesión (PDA): Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Problema que guiará la sesión: ¿Cómo podemos reconocer en orden los colores del arcoíris y ensamblar con nuestros Legos un arcoíris?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y organización del aula.


2. Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes arcoíris.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer en orden los colores del arcoíris y ensamblar con nuestros Legos un arcoíris?

Desarrollo (25 minutos):

1. Realización de una actividad de clasificación y ordenación de objetos según su color. Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y agruparlos por colores en diferentes recipientes.


2. Observación y análisis de los objetos clasificados por colores.


3. Presentación de los colores del arcoíris y su orden: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. Se mostrarán imágenes o tarjetas con los colores y se practicará su pronunciación en voz alta.


4. Trabajo en parejas: Los alumnos deberán utilizar sus Legos para construir una secuencia de colores que represente el arcoíris. Se les dará libertad para utilizar diferentes formas y tamaños de Legos, siempre y cuando respeten el orden de los colores.

Cierre (10 minutos):

1. Socialización de los resultados obtenidos por las parejas.


2. Reflexión guiada sobre la clasificación y organización de objetos por colores, así como la importancia de seguir un orden en la c