Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Yes Zam
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y analizarán sus conocimientos previos sobre el movimiento de independencia en México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema del movimiento de independencia en México en los siglos XIX y XX.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

  3. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema para que las discutan y respondan.

  4. Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se generará una lista conjunta de los conocimientos previos identificados.


Sesión 2: Investigación de fuentes


Objetivo específico: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes para conocer las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de fuentes de información, como libros, periódicos, sitios web y fotografías relacionadas con el tema.

  2. Explicarles cómo deben utilizar cada tipo de fuente y cómo evaluar su credibilidad y confiabilidad.

  3. Entregar a cada alumno una lista de preguntas para que investiguen y busquen información en las fuentes proporcionadas.

  4. Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para buscar la información y tomar notas.


Sesión 3: Análisis de la información y elaboración de conclusiones


Objetivo específico: Los alumnos analizarán la información recopilada en la sesión anterior y elaborarán conclusiones sobre las causas del movimiento de independen