Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


3. Lectura de un cuento o libro que resalte la diversidad lingüística.


4. Actividad grupal: cada alumno dibujará un objeto y lo nombrará de acuerdo a su región.


5. Reflexión grupal sobre las diferentes formas de nombrar los objetos.

Sesión 2:
Tema: Identificación de palabras regionales
Actividades:

1. Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


2. Juego de asociación: los alumnos tendrán que relacionar palabras con su correspondiente región.


3. Actividad de escritura: los alumnos tendrán que escribir palabras propias de su región.


4. Intercambio de palabras escritas entre los alumnos.


5. Reflexión grupal sobre las palabras identificadas y sus diferencias.

Sesión 3:
Tema: Conexiones entre las regiones
Actividades:

1. Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


2. Lectura de un cuento o artículo que hable sobre las diferentes regiones de México y sus características.


3. Actividad grupal: los alumnos formarán parejas y se entrevistarán para descubrir las diferencias y similitudes en el uso del lenguaje.


4. Compartir las entrevistas en grupo y resaltar las conexiones entre las diferentes regiones.


5. Reflexión grupal sobre las conexiones identificadas.

Sesión