Introducción al tema - La diversidad natural en nuestra comunidad

ANDREA VILLANUEVA
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - La diversidad natural en nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos socializarán sus conocimientos sobre la diversidad natural que existe en su comunidad y realizarán nuevos descubrimientos con sus compañeros.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes elementos de la naturaleza presentes en la comunidad, como plantas, animales y paisajes.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué elementos de la naturaleza han visto en su comunidad.

  3. Promover la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué animales has visto cerca de tu casa? ¿Qué plantas conoces que crecen en el parque? ¿Cuáles son los paisajes naturales que has visitado?

  4. Formar pequeños grupos y entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos relacionados con la naturaleza (hojas, plumas, conchas, etc.). Los alumnos deberán investigar y describir cada objeto en sus cuadernos.

  5. Cada grupo presentará sus descubrimientos al resto de la clase.


Sesión 2: Explorando la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad natural que existe en otros lugares fuera de su comunidad.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales de otros lugares, como selvas, desiertos, montañas, etc.

  2. Mediante preguntas, guiar a los alumnos para que expresen sus ideas sobre qué elementos de la naturaleza podrían encontrar en cada imagen.

  3. Realizar una actividad de observación de diferentes plantas y animales en libros o revistas, para que los alumnos identifiquen las diferencias y similitudes con los elementos de la naturaleza de su comunidad.

  4. Realizar una actividad de juego de r