Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la relación entre círculos y figuras

Grado: Secundaria 2º

Materia: Matemáticas

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema socioemocional a atender: Salud socioemocional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se les muestren imágenes de figuras geométricas en la vida cotidiana y se les pregunte sobre qué observan.


• Establecer una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre círculo y circunferencia.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se trabajará con el enfoque de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Realizar una exposición teórica sobre los conceptos de círculo, circunferencia y esfera.


• Mostrar ejemplos y ejercicios resueltos sobre cómo calcular el perímetro y el área de un círculo.


• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes figuras planas para que identifiquen cuáles tienen una intersección con un círculo.


• Cada equipo debe calcular el perímetro y el área de las figuras que encontraron.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos y explica cómo calcularon los perímetros y áreas de las figuras.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los conceptos de círculo y circunferencia en la vida cotidiana y su relación con otras figuras.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajad