Introducción al tema y reconocimiento de elementos simbólicos en la comunidad

Melany Itzel Valencia
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de elementos simbólicos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos explorarán su entorno para identificar diversos elementos simbólicos presentes en su comunidad, a través del uso del color y las formas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

  2. Diálogo grupal: Preguntar a los alumnos si conocen algún símbolo o elemento representativo de su comunidad, como una bandera, escudo, monumento, etc. Registrar las respuestas en un listado.

  3. Salida a la comunidad: Realizar un recorrido por el entorno cercano a la escuela, donde los alumnos buscarán y registrarán elementos simbólicos presentes en la comunidad a través de fotografías o dibujos.

  4. Regreso al aula: Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


Sesión 2: Análisis de elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Los alumnos analizarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas para identificar elementos simbólicos presentes, relacionándolos con su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas: imágenes de obras de arte, danzas tradicionales, música folklórica, entre otros.

  2. Análisis de elementos simbólicos: En grupos, los alumnos analizarán las imágenes y encontrarán los elementos simbólicos presentes en cada una de ellas. Registrarán sus hallazgos en una ficha.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto