Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los niños no identifican las emociones de los elementos que componen las manifestaciones culturales.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar un círculo de conversación sobre las emociones que los niños han experimentado al observar manifestaciones culturales o artísticas.


• Introducir a los niños a diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Mostrar imágenes o videos que representen diferentes emociones en estas manifestaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los niños identifiquen y representen diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

Sesión 2:

• Repasar las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Realizar una visita a un lugar cultural o artístico de la comunidad (museo, galería de arte, teatro, etc.).


• Observar y analizar las manifestaciones culturales o artísticas presentes en el lugar visitado.


• Identificar las emociones que se pueden percibir en estas manifestaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los niños representen las emociones identificadas a través de dibujos o dramatizaciones.

Sesión 3:

• Repasar las em