Exploración del entorno y reconocimiento de las monedas y billetes

Adriana Margarita Ponce
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de las monedas y billetes (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema.

  • Actividad: Realizar una salida al entorno cercano a la escuela (patio, jardín, etc.) para que los alumnos observen y recojan objetos que encuentren. Después, en el salón, se formarán equipos y compararán los objetos recolectados, clasificándolos según su tamaño y forma.

  • Reflexión: Preguntas al grupo como ¿Qué objetos recolectaron? ¿Cómo los clasificaron? ¿Por qué creen que es importante clasificar los objetos?

  • Conexión con el tema de la clase: Explicar que en el mundo existen diferentes objetos que tienen un valor económico, como las monedas y los billetes.

  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de las monedas y billetes.


Sesión 2: Reconocimiento y valoración de las monedas (10 minutos)



  • Inicio: Recordar el tema de la clase anterior y las ideas que se compartieron en la lluvia de ideas.

  • Actividad: En pequeños grupos, se les dará a los alumnos diferentes monedas para que las observen, las toquen y las comparen. Después, deberán clasificar las monedas según su valor y pegarlas en cartulinas con el valor correspondiente.

  • Reflexión: Preguntas al grupo como ¿Qué observaron al analizar las monedas? ¿Cómo las clasificaron? ¿Por qué es importante conocer el valor de las monedas?

  • Conexión con el tema de la clase: Explicar que conocer el valor de las monedas es importante para poder utilizarlas en situaciones reales y de juego.

  • Cierre: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos practiquen el reconocimiento y valoración de las monedas.


Sesión 3: Reconocimiento y valoración de