Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Tema: Relacionar sucesos personales o familiares con manifestaciones artísticas y culturales en distintos estados de la República Mexicana.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: la diversidad cultural en México y la importancia de reconocer las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes representativas de diferentes estados de la República Mexicana y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.


• Presentación del problema: alumnos de distintos estados de la República Mexicana que no conocen la cultura de otros estados y cómo podemos ayudarles a conocerla.


• Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos cómo podríamos ayudar a los alumnos de otros estados a conocer nuestra cultura.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estado de la República Mexicana distinto.


• Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones artísticas y culturales más representativas de ese estado.


• Los alumnos deberán recolectar imágenes, información y testimonios sobre estas manifestaciones.

Sesión 3: Elaboración de materiales (45 minutos)

• Cada grupo deberá crear