Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Juan Perez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos crearán textos literarios utilizando recursos literarios, con el fin de exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de la disciplina a través de la creación de textos literarios, fomentando la expresión y participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad actual.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Lectura de ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.

  • Identificación de los recursos literarios presentes en cada tipo de texto.

  • Discusión sobre las características de cada tipo de texto.


Cierre:



  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán crear un texto narrativo utilizando al menos tres recursos literarios.

  • Explicación de los criterios de evaluación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los recursos literarios vistos anteriormente.

  • Presentación de ejemplos de textos narrativos que expongan una situación real o ficticia.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus textos narrativos y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

  • Revisión y corrección de los textos narrativos.


Cierre:



  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán crear un texto poético utilizando al menos tres recursos literarios.

  • Explicación de los criterios de evaluación.


Sesión 3:
Inicio:



  • Reflexión sobre la importancia de la expresión dramática en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de textos dramáticos y guiones para audiovisuales.


Desarrollo:



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