Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen sobre las autoridades y la aplicación imparcial de las leyes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y 2) Cuestionario de reflexión.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una actividad introductoria para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema, como un cuestionario de opción múltiple.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura de un texto sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para analizar ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos y cómo podrían aplicarse las normas y leyes para protegerlos.


• Elaborar una lista de normas y leyes que podrían ser imple