Introducción al tema

Julia Erendira Balderas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Actividad 1:



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como animales, plantas, árboles, ríos, etc.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos naturales que ven en las imágenes y mencionen cómo pueden cuidarlos.


Actividad 2:



  • Realizar una actividad práctica en el exterior del salón de clases (patio o jardín), donde los alumnos puedan observar y explorar la naturaleza.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área específica para explorar.

  • Cada grupo deberá identificar los elementos naturales presentes en su área, así como los cuidados que necesitan.


Sesión 2: La primavera y sus elementos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar los elementos que componen la temporada de primavera y comprender su importancia para la naturaleza.


Actividad 1:



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la primavera y qué cambios observan en la naturaleza durante esta temporada.

  • Mostrar imágenes relacionadas con la primavera, como flores, mariposas, abejas, etc.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que ven en las imágenes y mencionen cómo estos elementos contribuyen a la naturaleza.


Actividad 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y explorar los cambios en la naturaleza durante la primavera.

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