Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
gregorio adolfo moreno- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Problemática a abordar: Los alumnos no entienden para qué es el pensamiento estratégico y creativo para la resolución de problemas.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la problemática y su relevancia en la vida cotidiana.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya requerido de pensamiento estratégico y creativo.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición magistral sobre el pensamiento estratégico y creativo como herramientas para la resolución de problemas.
- Ejemplos prácticos de su aplicación en diferentes ámbitos.
- Análisis de casos donde se evidencia la importancia de estas habilidades.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Planteamiento de una pregunta orientadora para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la pregunta orientadora planteada en la sesión anterior.
- Actividad de sensibilización: proyección de un video sobre la aplicación del pensamiento estratégico y creativo en situaciones reales.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupo para identificar situaciones cotidianas que requiera