Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

VALERIA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no conocen los componentes naturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medio ambiente y cómo creen que se relaciona con los componentes naturales.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.

  • Actividad práctica: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y clasificar los seres vivos que se pueden encontrar en cada uno.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad para el equilibrio del medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de patrimonio biocultural y su relación con la riqueza natural de México.

  • Actividad práctica: Investigar en grupos sobre las diferentes regiones naturales de México y los seres vivos característicos de cada una.

  • Presentación y discusión de los hallazgos de cada grupo.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conservar la riqueza natural de México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior.

  • Introducción a los componentes físico