Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no distinguen las rimas, versos, estrofas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Escuchar diferentes canciones y analizar las rimas presentes en ellas.


• Explicación de los conceptos de rima, verso y estrofa.


• Lectura de una poesía con rimas y análisis de las mismas.


• Actividad individual: Identificar las rimas en diferentes poemas cortos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de rima, verso y estrofa.


• Actividad en grupos: Crear poemas cortos con rimas.


• Presentación de los poemas creados por cada grupo.


• Análisis y discusión de los diferentes elementos sonoros presentes en los poemas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de onomatopeya.


• Ejemplos de onomatopeyas en diferentes textos literarios.


• Actividad en parejas: Crear una historia corta utilizando onomatopeyas.


• Presentación y lectura de las historias creadas.

Sesión 4:

• Explicación del concepto de calambur.


• Ejemplos de calambures en textos literarios.


• Actividad individual: Crear calambures utilizando palabras relacionadas con elementos sonoros.


• Presentación y lectura de los calambures creados.

Sesión 5:

• Recapitulación de los conceptos vistos durante las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Crear una co