Identificando situaciones de riesgo social en la comunidad y región

Maritza Orozco
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificando situaciones de riesgo social en la comunidad y región
Objetivo: Los alumnos distinguirán situaciones de riesgo social en la región y propondrán medidas para el autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por riesgo social.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones de riesgo social en la región.

    • Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos identifiquen y comenten las situaciones de riesgo en las imágenes.

    • Discusión en grupo sobre las medidas que podrían tomarse para prevenir o evitar estas situaciones de riesgo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las situaciones de riesgo social identificadas y las medidas propuestas.

    • Asignación de una tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de riesgo social en la región para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Situaciones de riesgo social en la región
Objetivo: Los alumnos analizarán ejemplos de situaciones de riesgo social en la región y reflexionarán sobre las posibles medidas para el autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Realización de una breve dinámica de integración.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Exposición por parte de los alumnos de los ejemplos de situaciones de riesgo social investigadas.

    • Análisis y discusión de los ejemplos presentados, identificando las causas y las posibles consecuencias.

    • Reflexión en grupo sobre las medidas