Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los aprendientes que presentan dificultad para seguir instrucciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos de diferentes ámbitos (cocina, juegos, manualidades, etc.) y analizar en conjunto las características genéricas.


• Resolver en grupos pequeños situaciones problemáticas en las que los alumnos deban seguir instrucciones.

Sesión 2:

• Repasar las características genéricas de los textos instructivos.


• Distribuir a los alumnos una serie de textos instructivos de juegos o actividades escolares.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen y subrayen las características presentes en cada texto.


• Realizar una puesta en común y analizar en conjunto los textos identificados.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una actividad lúdica que requiera seguir instrucciones.


• Indicar a los alumnos que deben escribir las instrucciones paso a paso para llevar a cabo la activi