Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identidad territorial y cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué tipos de manifestaciones artísticas forman parte del patrimonio cultural de nuestra comunidad?


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de su comunidad y cómo se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las manifestaciones artísticas más relevantes del patrimonio cultural de su comunidad.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán la información recopilada y presentarán brevemente sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos discutirán en grupo la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad y cómo esto contribuye a su identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando alguna manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2: Explorando las manifestaciones artísticas del pat