Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no consolidan la serie numérica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la serie numérica
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de serie numérica mediante una canción o rima que incluya los números del 1 al 10.


2. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos, en grupos pequeños, ordenen tarjetas numéricas del 1 al 10.


3. Realizar una conversación guiada para que los alumnos compartan situaciones del entorno donde se utilicen números.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Ampliación del rango de conteo
Actividades:

1. Realizar una actividad con el uso de tarjetas numéricas del 1 al 20, donde los alumnos en parejas se turnen para decir el número siguiente en la serie.


2. Presentar a los alumnos una serie numérica del 1 al 20 incompleta y pedirles que completen los números faltantes.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que contar objetos en el entorno del aula y registrar cuántos encontraron.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Exploración de la serie numérica en diferentes contextos socioculturales
Actividades:

1. Presentar a los alumnos imágenes o fotografías de diferentes contextos (mercado, parque, casa, etc.) y pedirles que identifiquen y nombren los números que puedan encontrar en ellas.


2. Realizar una actividad donde los alumnos, en grupos pequeños, jueguen a "Contando objetos