Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Katy
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Descuido de la salud física, mental y emocional.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentación del problema a través de una situación problemática relacionada con el descuido de la salud física, mental y emocional en el entorno de los alumnos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar su salud y cómo esto se relaciona con su entorno social, natural y territorial.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre su barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, analizando las características y diversidad de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.

  • Plenaria: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y se generarán conclusiones sobre las relaciones encontradas entre el entorno y la salud física, mental y emocional de las personas que lo habitan.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lectura sobre la importancia de cuidar la salud física, mental y emocional, y cómo esto se relaciona con el entorno en el que se encuentran.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la lectura y analizarán cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y en