Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Falta de hábito de lectura y falta de cuidado del medio ambiente.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades les gustaría realizar en la naturaleza y qué les gustaría leer.


• Presentación de los objetivos de la clase: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


• Actividad: Observación y clasificación de elementos naturales en el aula.


• Reflexión y discusión: ¿Por qué es importante cuidar y preservar la naturaleza?


• Tarea: Investigar en casa sobre un ser vivo y uno no vivo de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea.


• Actividad: Elaboración de un collage con imágenes de seres vivos y no vivos.


• Reflexión y discusión: ¿Cuáles son las características de los seres vivos y no vivos? ¿Cómo podemos cuidarlos y preservarlos?


• Actividad: Lectura de un cuento sobre el cuidado de la naturaleza.


• Tarea: Realizar un dibujo sobre cómo cuidar y preservar un ser vivo o no vivo.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea.


• Actividad: Juego de roles sobre el cuidado de la naturaleza.


• Reflexión y discusión: ¿Qué aprendimos de nuestro juego de roles? ¿Cómo podemos aplicarlo en la vida real?


• Actividad: Lectura de un artículo sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


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